– Михаил, я уже понял, что достаточно много коучей, которые себя называют коучами,
и хотят зарабатывать много денег быстро, при этом не понимая глубины взаимодействия с клиентом.
А вот если посмотреть как раз на диссертацию, я, когда готовился к нашей встрече,
посмотрел, что у вас была диссертация, кажется, на очень такую увлекательную тему,
как раз что-то связанное с личностными характеристиками тренера.
То есть, грубо говоря, такой условный проходной билет в профессию.
Если бы он существовал, да, то вот в вашем предприятии,
в вашем представлении, коучингом заниматься стоит кому?
– Дмитрий, смотрите, сейчас скажу, но здесь, вот когда я говорю,
проблема не в том, что коучи слишком поверхностные, не лезут в глубину.
Да ради бога!
То есть, ну, представьте себе, там сидит какой-то старшеклассник,
мучается, куда ему поступать, остаться в маленьком городке или поехать,
если поехать в какой город.
И вот он мучается, к нему подходит дядя и говорит,
а ты где собираешься жить потом?
Когда закончишь?
Он говорит, дядя, слушай, ты гений, я понял, куда мне надо поступать.
Вот он и вот коучил.
– Ну, в общем, да.
– Никаких претензий к поверхностности.
А проблема не в поверхностности.
А проблема…
– А вы считаете, это пример поверхностной?
– Ну да.
Ну, он же не лез в глубину.
– Ну, это могло быть такое попадание прям…
– Ну, да, точечное, да, все.
Вот, ну, он мог бы задать, там, а как, ну, можно спросить,
как ты представляешь себе…
– Ну…
– …правильный, хорошо, например, современную жизнь.
Ну, просто его с точки зрения куда, как и что мне делать
перевел в для чего, но он не лез в его личность.
– Угу.
– Да, он сам все решил, поэтому достаточно поверхностное.
И дело не в поверхностности.
Дело в том, что коучи очень часто навязывают свое виденье
клиенту, да, они хотят, сами боятся что-то себе изменить,
а в клиенте хотят это изменить, поэтому проходной балл
– Угу.
коучинг это как раз способность быть нейтральным но психоанализе этому учат потому что в нейтральный
быть сложный есть трансфер есть контртрансфер а да то есть бессознательное так и бьет тем более
в такой непривычной ситуации и здесь очень важно отследить отследить а какие роли тебе навязывает
пусть неосознанно клиент и не поддаться этим там не уйти в излишнюю заботу не обидеться то есть
получи должен быть достаточно лично 100 проработан личностно проработан чтобы но скажу так и не
принимать на себя что-то что здесь происходит и быть чутким и внимательным с 1 лично стара работ
личностная проработка понимание сильных своих слабых сторон но разумеется эта способность быть
диалогу потому что то что в диалоге в диалоге а быть в диалоге
а вот я для себя сказал что я занимаюсь кучингом кучинг это я от к обучение к обучение а чтоб какая
вот нейтральная позиция которая важна коучи говорят да я соблюдаю нейтральной позиции
прости меня как ты что родился с нейтральной позиции нет если живой человек ты не можешь
быть нейтральным ты или должен об этом специально обучиться а эта работа с трансфером с переносом
с контрериносом ну или должна быть еще какая-то фишка вот для меня с клон ченги в комп myös фишка
исследовательское но кроме того чтобы не обучали работать из трансферов об потраст Hong Kong
sorom фишка исследовательская я заявляю что мы с клиентом совместно обучаемсяilly Ferider-Fung
но кому достигать результатов поэтому у меня мне все равно научиться на тому не научиться
помогу ли я поialsasha не эту серию книгами помогу ноarfные, 일омные любимые книгли,
туристическое, не учусь пользоваться установки стеами в консультацию EuFest Enody и
мы зовем и выбираемся на Leben ofım Rotom Левøre,
Modern Exploration Prius какой-то хрен как мы все мы colocли лимповое gdzie и сослали услуги
Мы занимаемся исследовательской работой.
Вот такой подход.
Есть разные подходы.
Есть, например, когнитивно-поведенческий коучинг.
Проще. Я вас прошу.
Нет, нет.
У нас аудитория.
Окей.
А есть подход, например, когнитивно-поведенческий.
Ну и куда мы денемся.
Там подход в том, чтобы вылавливать у клиента ограничивающие мысли,
непродуктивные мысли, и их разбивать.
Есть там позитивный коучинг.
Когда отлавливается какой баланс позитивных, негативных эмоций у клиента,
и ему находятся какие-то возможности, чтобы в жизни у него было больше позитивных эмоций.
То есть любой подход работает.
Но штука какая?
Ты должен понимать в рамках, что ты делаешь.
Почему мне нравится коучинг?
Потому что тогда пропадает проблема, как назвать того, с кем ты работаешь.
Потому что там коучи.
По-английски не звучит.
Пилот, чемпион, шиза какая-то.
А кобуч и кобучаемый.
Кобуч и кобучаемый.
Вот я это ввожу, я этим пользуюсь.
Но как инструмент, и вот второе уже про дело берем.
Я работаю с ролями, внутренними ролями, внешними ролями, которые берет на себя человек.
Ролями и ожиданиями, которые он приписывает другим людям.
И я их проясняю.
Основные затыки именно в этом.
Вот в дезинтеграции, в конфликтах.
За счет прояснения уже многие конфликты уходят.
А если нет, то за счет налаживания диалога.
Я правильно понимаю, что в данном случае основной инструмент это перевод из подсознательного в сознание.
Человек начинает понимать, почему у него такие волосы.
Я бы не сказал подсознательное, я бы сказал большее осознание.
Не перевод, это как бы очень сложно.
А просто осознание того, что ты хочешь, в какой ты роли.
И ты можешь это сделать.
Потому что в роли, если даже к Станиславскому возвращаться, в роли есть две ключевые вещи.
Первое, это предлагаемые обстоятельства.
И для меня в коучинге это то, как клиент воспринимает реальность.
Какие он видит проблемы, как он воспринимает людей.
И уже здесь можно поработать.
Потому что какое-то его восприятие может оказаться неадекватным реальности.
И когда он понимает, что это не так, что там могут быть другие мотивы у людей, которые он приписывает.
Ну, как-то ему легче становится, ближе к реальности.
А второе, у каждого действия должна быть цель.
То есть, если в школе Станиславского, если я играю, то я не просто там вот вышел.
Я хочу что-то сделать, действие какое-то должно быть.
И здесь вытаскивание как раз из клиента наберения, что ты хочешь в результате.
Если вот возвращаться к работе с тем управляющим директором региональным.
Михаил, можно я вас перетру?
Да.
Просто пока вот такой момент, мы говорим о ролях.
Если представить роль коуча, именно коуча, вот как вы видите роль коуча?
Ну, вот в рамках кобучинга роль это помочь.
Вот ваше намерение как коуча.
Наладить диалог, помочь наладить человеку диалог.
Как с окружающими, а так и внутри себя.
И что вы от этого получаете, для чего вам это нужно?
А он становится адекватным в жизни.
Потому что, когда мы в монологе.
Ну, в какой-то момент жизнь меняется.
А в монологе мы не корректируем себя, мы остаёмся прежними.
Мы вот думаем прежние.
А чтобы выживать, надо подстраиваться.
Чтобы подстраиваться, надо получать обратную связь от окружения, от окружающей среды.
Чтобы получать от окружающей среды обратную связь, надо быть в диалоге.
Потому что диалог, это не когда я сказал, он сказал, мы поговорили.
А диалог, это такое взаимодействие, обмен мнениями,
когда что-то существенное во мне меняется, и в нём меняется.
и в нем меняется.
Если только в нем, это был монолог,
я его там подучил и справил.
Если только во мне, он что-то со мной сделал.
Михаил, вот я хочу больше спросить про вас лично.
Вот для Михаила Малаканова коучинг – это про что?
Это скорее, скорее это про кайф.
Скорее про кайф.
Мне приятно, мне здорово.
Это некая гармония.
От чего?
От процесса?
А я получаю кайф от осмысления, от осознания,
от выстраивания взаимодействия.
То есть, когда в детстве я что-то задумался,
чего бы я хотел,
не знаю, какие-то младшие классы были,
то я ответил себе так – я хочу все знать.
Но если быть четко сформулированным,
ну, потом я добавил и уметь,
но я понимал, что это социально одобряемое желание.
На самом деле,
мне было бы достаточно все знать.
Но если более четко сформулировать,
и иметь, и иметь,
если четко сформулировать,
то это не все знать, а все понимать.
То есть, вот закономерности, механизмы, системы.
Я получаю от этого удовольствие.
Я получаю удовольствие, когда я другим людям помогаю это осознать.
А делается понять больше,
а делается это через диалог.
Поэтому то, что коуч использует,
то есть для меня в коучинге,
это использование диалога,
это как ролевая модель для того,
чтобы выстроить и научить к обучаемому
выстраивать диалог с самим собой, с другими людьми.
Вот это понимание, оно как-то трансформировалось во времени,
ну, грубо говоря, там, в 20, я не знаю, сколько лет вы занимаетесь коучингом.
Вы изначально к этому пришли?
Или же все-таки свое видение, свое понимание себя как коуча,
оно как-то менялось?
Да, знаете, вот у меня нет моего понимания,
у меня есть понимание меня как коуча,
у меня есть понимание меня как Михаила Малаканова.
Ну, окей.
Слово. Я просто, это один из инструментов.
Какие-то этапы в осознании себя как Михаила Малаканова,
грубо говоря, вот эта вот декада, это была декада того-то.
А, не-не, про это я сейчас скажу,
но с точки зрения кобучинга,
я бы сказал, что вот так я сформулировал относительно недавно.
Но это формулировка.
У меня было понимание, может, я ее не осознавал.
И почему я стал формулировать?
Потому что сейчас, считай, ну, кризис не кризис,
но время таких изменений, что надо более четко позиционироваться.
Абсолютно, да.
И вот эти, поэтому нужны более четкие формулировки того, что ты делаешь.
И поэтому я стал разговаривать с клиентами,
это они мне рассказали, что я делаю.
Мне-то все равно, честно говоря.
Да, я вижу результат, мне платить деньги, я получаю удовольствие,
я еще сам обучаюсь, я развиваюсь.
А если как Михаил Малаканов,
но у меня история отказов от каких-то идентификаций.
То есть в какой-то момент, то есть я поступил на математику,
я понял, что я...
С отличием причем закончил.
Да, с отличием закончил.
Но в какой-то момент я понял,
а, и в школе я был там лучшим.
Ну, я не, я, правда, понимал, что есть какие-то совсем фрики,
которые там на всероссийских олимпиадах побеждают и так далее.
Я дальше там второго места областной олимпиады не выходил.
Но тем не менее, там, я увлекался этим, мне было интересно.
В университете понял, что я нормальный математик,
но не гений.
Поэтому пошел специализироваться по прикладной математике.
Теория массового обслуживания.
Окей.
Там же я изучил английский язык.
Вот.
И там первое время я подрабатывал переводчиком во все эти времена.
А я, ну, хорошо, замечательно.
Я интересовался английским языком.
Потом прочитал хорошую книжку и понял, что, ну, чтобы так вот в глубину туда идти...
А что за книжка? Помнишь?
Не помню, но это про какого-то...
Какая-то хорошая книжка, тоже очень старая.
Она про нюансы английской речи.
Речи на английском языке.
И, то есть, ну, так как я получил все-таки образование переводческое,
то у меня были свои представления, как там правильно и так далее.
А потом я понял, что, в общем, все гораздо сложнее.
И там таких прямых ответов нет.
И все.
И я успокоился.
Я сказал, тот английский, который у меня есть, он достаточен, чтобы работать.
И даже там вести занятия.
Ну, вот я туда больше не лезу.
А это там тоже соотносилось там...
Первый раз, когда я понял, что я не математик, уже я вытащил там кучу книжек математических куда-то.
Вот это интересный момент.
Я понял то, что я не математик.
Это в какую-то...
Как так?
Я не математик.
Но, нет, как профессиональная самореализация.
То есть это...
Мозги-то эти математические никуда не выкинешь.
Но я не математик.
Но я не буду писать статьи, не буду заниматься наукой.
Не буду спорить на эти темы.
Потом точно так же был период, я занимался наукой, занимался исследованиями.
У меня много...
Ну, не много, есть статьи в академических журналах, рецензируемых.
Но вот еще не избавился, потому что у меня куча набрана статистики,
которые я все думал, вот я в какой-то момент вернусь, я обработаю,
я получу там какие-то новые результаты, там, экспериментальные и так далее.
Но какое-то время назад, еще жалко выбросить эти две папки,
но я понял, что я их, конечно, выброшу, потому что я уже не вернусь к обработке.
И так далее, и так далее.
Я не ученый, получается, тоже.
Ну да, то есть я не буду этими следами заниматься.
Вот.
Ну, как-то я никогда не думал, что я...
То есть себя с бизнес-тренером никогда и не ассоциировал особо.
Вот.
Так что дальше просто вот живу, живу и все.
Вот этот момент идти.
Ну, так, вот этот вот момент интересный.
Ну, по математике, почему математика, потому что она, ну, пожалуй,
самая понятная, ну по крайней мере, куда так, кажется, что самая понятная.
А, я правильно понимаю, что Вы для себя сопоставляли с какими-то великими математиками?
Нет, нет, нет.
Какой момент, когда то, что я не математик?
Вот как это?
Если я понимаю то, что, грубо говоря, там, какой-то гений математический,
который там, что-то открыл, да, там, своим годам, условно, каким-то, да.
nobody answers
Не, не, не, не такие, не такие.
Нет, ну просто есть, там были студенты, про которых преподаватели говорили, вот он там, вот интересная там работа.
А у меня, ну как нормальный, красный диплом.
Признание должно было быть какое-то.
Да, признание коллег, это первое.
А второе, опять же, я видел, я жил в общежитии, друг, ну там нас четверо в комнате жил, вот мой друг Володя Хмеленко.
Мы в одной группе, задача, там надо сделать, ну там к семинару надо решить определенное количество упражнений.
А я, например, там решаю какое-то количество, ну решил, остальные не решил, ну значит не решил.
Ну вижу, что вот ну там.
А другие могут как бы все.
А нет, а он тоже может быть не решил.
Но он сидит там до двух часов ночи и там, ну в конечном итоге возможно решает.
Нет, при этом я получал удовольствие.
Я диплом свой во многом писал в метро.
Да, потому что мысль приходит, надо зафиксировать, надо записать.
То есть я его постоянно писал, я постоянно об этом думал.
Но это мое удовольствие.
То есть я имею в виду, не то, что во мне этого нет, а нечего с этим выпедриваться и вылезать к людям.
Ну там в частности требуя за это, не знаю, денег или промывая другим мозги, что ты в этом разбираешься или еще что-то.
Михаил, я обратил внимание, что в пост...
Ну я не знаю.
В последнее время, насколько вот это выражение здесь уместно, но достаточно много вы стали появляться на экранах телевидения.
Вот скажите, пожалуйста, вот это вот такая осознанная пиар-стратегия или вот каким-то образом все само так происходит?
Само они звонят, просто звонят, приглашают, берут интервью, берут комментарии.
Здесь момент профессионализма.
Просто надо вести себя соответствующим образом, когда тебя снимают.
И тебя будут дальше приглашать.
То есть какой-то осознанный...
Не стратегии, там своего пиарщика.
Не, не, не, абсолютно нет.
Не пиарщика, не продажника.
Окей.
А вот если говорить о все-таки некой такой стратегии продаж, системе продаж, особенно если смотреть в контексте вот начинающих,
куча, которые только, может быть, получили там первый свой сертификат,
вот что бы вы им рекомендовали в плане вот вообще, как себя продвигать или может быть в принципе,
вот если говорить о таких рекомендациях от молока для начинающих?
Ну да, куча.
И так же как психотерапевт.
Ага.
Куча.
Так же психотерапевтам очень трудно продвигаться.
Поэтому, ну, первое, это надо тусоваться каким-то образом рядом с той коучинговой школой, где вы прошли.
Вот.
И там появляться, светиться.
А второе, естественно, чтобы тебя узнавали, чтобы тебя знали.
Вторая вещь, это публикации, видео, все остальное.
Третья вещь, это преподавание.
Не важно, что, даже это могут быть тренинги, но главное, что ты перед группой.
А дальше работаешь.
Вот теория массового обслуживания.
Десять человек сидит, один может быть заинтересуется.
А из десяти, кто заинтересуется, может быть, будет клиентом.
И дальше нарабатывать, нарабатывать практику.
А сколько надо часов практики, чтобы действительно стать, ну, таким, я не знаю.
Да, это зависит от твоей личностной зрелости.
То есть, абсолютно, абсолютно.
То есть, я видел прекрасных управленцев без опыта и без обучения коучингов, которые прочитали книжку по Гроу, методу Гроу.
И стали прекрасными коучами.
Это все очень индивидуально.
Михаил, а правильно я понимаю, что вот какого-то такого быстрого рецепта, каким образом стать успешным коучем, его не существует?
Ну, обязательно это пройти собственную психотерапию.
Но, конечно, смотрите, и вот когда меня спрашивают, кто такой коуч.
Я говорю, коуч – это человек, которого хотя бы один раз в жизни,
кто-либо назвал «мой коуч».
Поэтому в этом плане коучем можно стать легко.
Кого-то однобожным коучем.
Нет, а как зарабатывать деньги – это так же, как психотерапия.
Больше всего зарабатывают деньги не лучшие психотерапевты, а те, которые пишут книжки или преподают.
Это вот реальность.
Больше всего зарабатывают деньги те, кто пишут книжки и преподают.
Да.
Ну, те, которые известны.
Те, которым идет спрос, массовость.
А вот такие совсем-совсем-совсем – они обычно неизвестны.
Им вообще времени нет пиариться.
Вот тот даже Алексей Адаламский, о котором я говорю, он нигде не пиарит.
Нет, в Фейсбуке он есть, но там, как просто частное лицо.
Но нигде не пиарится, его не вытащишь на телевидение.
Но он работает, работает уже 20 лет.
И у него нет отбоя от клиентов.
Кстати, Михаил, вот интересная тема.
А кого бы вы рекомендовали посмотреть из коллег по цеху?
Вот кого бы вы могли назвать, ну да, вот профессиональный коуч, с него можно брать пример.
Ну, пример не знаю.
А так, когда мне спрашивают, кого порекомендовать как коуча для топ-менеджеров,
я говорю о Маше Макарушкиной из компании «Капси».
Вот.
Но затем хорошее впечатление, лично ее не знаю, но хорошее впечатление о Меле Марье… Марина Меле, да.
Понятно.
Потом в компании «Росэксперт», по-моему, есть хороший коуч.
Ну, Марина тоже, она там уже несколько десятков лет занимается коучингом.
Да, да.
Я-то пытаюсь как раз нащупать какую-то стратегию, которая могла бы помочь, пускай, может быть, не таким опытным, но талантливым людям,
которым тоже важно помогать людям быть лучше, да, получать там больших результатов, больше отдачи, больше там кайфа, возможно, по жизни.
Вот.
Если бы такая стратегия была, то, значит, получается то, что это нужно писать книжку.
А, чтобы продаваться?
Да, чтобы продаваться.
Ну, чтобы продаваться, да, писать книжку, преподавать.
А книжка, она позволяет что сделать?
Просто вот у меня давно есть мысль, надо написать книжку, тоже вот так рассуждаю, да, но вот у вас, как у человека, у кого книжка есть и не одна, все-таки вот какие-то реальные результаты есть от книжки?
Это как визитка, это скорее как визитка.
Угу.