Я построил «причинно-следственный граф» по логическим взаимосвязям между СкорДис-моделями, описанным в своей новой книге «
Мышление руководителей: системное, управленческое, критическое, аффективное».
Корневыми/первичными оказались модели стадий критических изменений (индуцированных руководителем) и стадий жизненного цикла организации (проживаемого естественным образом). Они порождают состояния по Классическому DISС (стадии жизненного цикла организации через мрачные человеческие данности по Ирвину Ялому)), а DISC-состояния уже все остальное.
Разумеется, все рассматриваемые СкорДис-модели образуют систему, поэтому порожденные DISC-состояниями элементы по-разному также воздействуют на сами DISC-состояния (см. граф на рисунке).
Таким образом, графический анализ подтвердил верность того, что я делаю интуитивно: начинаю системное обучение с управления изменениями с большим акцентом на психологические состояния в них вовлеченных. И только потом даю управление приоритетами, навыки презентации и проч.
Хотите усилить свои программы обучения — вот вам граф, пользуйтесь! :-)